CoDiCe TIC
La evolución de las tecnologías personales en los últimos años ha sido espectacular en funcionalidad, accesibilidad y presencia social. Hoy en día, su impacto es evidente en múltiples áreas del Colegio, transformando los currículos, las prácticas docentes, los métodos de evaluación y los procesos de formación inicial y continua del profesorado y del personal de administración y servicios. Esta transformación afecta a todos los agentes educativos: docentes, alumnos, familias y personal no docente.
En el Colegio Nuestra Señora de la Consolación – Agustinas Valladolid consideramos imprescindible asumir esta evolución como una oportunidad para revisar de manera continua nuestra capacidad de innovación educativa, optimizar el potencial de las tecnologías digitales, consolidar su integración y garantizar la sostenibilidad de su impacto a medio y largo plazo.
Con este propósito, elaboramos este Plan de Integración de las TIC (Plan CoDiCe TIC), como una hoja de ruta que guíe nuestro proceso de autorreflexión y mejora, favoreciendo una implantación amplia, eficaz y sostenible de las tecnologías de aprendizaje digital en nuestro Colegio.
Todo ello se desarrolla en el marco de la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), que en su preámbulo destaca:
«El uso generalizado de las tecnologías de información y comunicación en múltiples aspectos de la vida cotidiana ha acelerado cambios profundos en la comprensión de la realidad y en la manera de comprometerse y participar en ella, en las capacidades para construir la propia personalidad y aprender a lo largo de la vida, en la cultura y en la convivencia democráticas. (…) El sistema educativo debe dar respuesta a esta realidad social e incluir un enfoque de la competencia digital más moderno y amplio, acorde con las recomendaciones europeas relativas a las competencias clave para el aprendizaje permanente.»
Este Plan CoDiCe TIC es, por tanto, un instrumento de planificación integrado en nuestro Proyecto Educativo de Centro y tiene como finalidad:
- Implicar a toda la Comunidad Educativa en el uso, dinamización y gestión de los recursos digitales.
- Promover estrategias que favorezcan la formación continua, la integración curricular, la mejora metodológica, el desarrollo de las competencias básicas y la gestión eficaz del Centro.
- Fomentar la participación activa y la comunicación entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Para ello, cada sector (educadores, alumnado, personal no docente y familias) programará sus actuaciones a corto, medio y largo plazo, atendiendo a:
- Formación profesional permanente.
- Integración curricular de las tecnologías.
- Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores.
- Estrategias metodológicas digitales.
- Adquisición de conocimientos y desarrollo de competencias digitales.
- Gestión y organización digital del Centro.
- Información y comunicación institucional.
- Participación activa en la vida del Colegio.
El diseño de esta planificación continua, su seguimiento y evaluación periódica garantizan que este Plan permanezca vivo y dinámico, en coherencia con una sociedad en constante transformación.
Principios Orientadores
- Uso de las TIC como herramienta de enseñanza-aprendizaje.
- Utilizar las tecnologías que favorezcan en nuestro alumnado su aprendizaje y conocimiento, además de servir de instrumento de comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa.
- Crear alumnos digitalmente competentes, críticos, emprendedores y solidarios.
- Promover el uso creativo, crítico y seguro de las TIC.
- Mejorar la competencia digital de las familias, haciendo especial hincapié en el seguimiento educativo de sus hijos.
- Formar profesores innovadores, digitalmente competentes, satisfechos con el trabajo realizado y alineados con el Proyecto Educativo y con el Carácter de Centro.
- Hacer del Colegio Ntra. Sra. de la Consolación – Agustinas Valladolid una referencia en el buen uso de las TIC en nuestro entorno.
- Formar personas capaces de utilizar de manera habitual y eficiente los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales.
- Impulsar procesos educativos que fomenten la participación activa, el trabajo cooperativo y la motivación por aprender y mejorar en el ámbito digital.
- Garantizar el acceso y la formación en TIC a toda la Comunidad Educativa.
- Crear un Grupo de Innovación Digital que lidere el cambio pedagógico y tecnológico en el Colegio.
- Aprender: Explorar el uso y las posibilidades de las herramientas digitales.
- Distinguir: Promover el uso correcto, ético y seguro de las TIC.
- Comunicar: Utilizar las TIC como medio de comunicación eficaz entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Planificar: Incorporar herramientas digitales para la gestión y organización del Centro.
- Innovar: Integrar las TIC en la pedagogía y en la cultura innovadora del Colegio.
Objetivos generales del Plan
Teniendo en cuenta los objetivos y principios del Proyecto Educativo del Colegio Nuestra Señora de la Consolación – Agustinas Valladolid, se espera obtener los siguientes logros en cuanto a la integración de las tecnologías de información, comunicación y aprendizaje (TICCAD):
Dimensión Pedagógica
- Revisar e incluir en las programaciones didácticas los objetivos, procesos y metodologías necesarias para la adquisición de las competencias digitales aplicadas al aprendizaje, alineados con el Pacto Educativo Global y los principios de Derechos de la Infancia.
- Planificar la utilización de los dispositivos que existen en el centro para los distintos niveles educativos, garantizando su uso adecuado y equitativo.
- Utilizar aplicaciones y entornos que faciliten el aprendizaje y favorezcan la adquisición de habilidades, destrezas y conocimientos.
- Utilizar de forma regular las aulas virtuales de cada curso y asignatura para promover la participación del alumnado y la interacción entre docentes y alumnado.
- Crear, adaptar y compartir materiales didácticos para el proceso de enseñanza, fomentando la innovación metodológica y el uso de herramientas digitales.
- Utilizar las tecnologías de la información, comunicación y aprendizaje para consolidar el cambio metodológico hacia los nuevos entornos y metodologías activas y colaborativas.
- Priorizar el uso de los recursos TIC del Centro en la programación del proceso educativo de los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
- Desarrollar en el alumnado la capacidad de buscar información precisa, potenciando su razonamiento y su afán de conocimiento, así como ofrecer pautas para elaborar, comunicar y publicar contenidos en función del nivel educativo en el que se encuentre.
- Fomentar en el alumnado la adquisición de responsabilidad necesaria para el uso de herramientas digitales de forma respetuosa, informando de las consecuencias de su uso inadecuado.
- Fomentar en el alumnado y sus familias la utilización de los servicios que el Colegio ofrece a través de la agenda digital de la Escuela Infantil, la plataforma educativa Educamos, Google Workspace, la página web, los blogs de etapa y las redes sociales del Centro, y el Portal Educativo de la JCyL.
- Revisar y aplicar los criterios de evaluación e indicadores que permitan conocer el progreso del alumno en la adquisición de la competencia digital, el grado de utilización y su incidencia en el proceso educativo.
Dimensión organizativa
- Utilizar todos los recursos TICCAD con los que cuenta el Centro para llevar a cabo su gestión (Portal de Educación de la JCyL, Stilus, plataforma educativa Educamos, Google Workspace, Office 365…).
- Consolidar la plataforma Educamos como herramienta de comunicación entre las familias y los docentes, promoviendo una interacción fluida y efectiva.
- Estandarizar el uso de correo electrónico corporativo en todas las comunicaciones entre profesores y alumnos.
- Garantizar el uso de la cuenta @educa.jcyl.es por los docentes y el PAS para la gestión y comunicación oficial con las instituciones vinculadas a la JCyL.
- Mejorar el conocimiento, manejo e implementación de los espacios y equipamiento digital, así como de los criterios organizativos para su uso eficiente.
- Determinar el nivel formativo del profesorado utilizando escalas de autoevaluación de la competencia digital y analizar las necesidades de formación del Equipo Docente y del PAS.
- Ofrecer actividades de información y formación sobre el uso de las TIC en el Colegio para toda la Comunidad Educativa, incluyendo formación sobre ciberseguridad y buenas prácticas digitales.
- Mejorar y ampliar los procedimientos de comunicación digital y de gestión entre el Colegio y el alumnado y las familias.
Dimensión tecnológica
- Mantener la seguridad de los equipos informáticos y de la red del centro, vigilando las medidas para la protección de datos y de la confidencialidad de estos.
- Organizar actividades informativas y formativas de seguridad y confianza digital dirigidas a toda la Comunidad Educativa, con especial énfasis en el uso seguro de las TIC.
- Revisar regularmente el equipamiento tecnológico, actualizando, reparando o sustituyendo cuando sea necesario.
- Reforzar el protocolo interno para la reutilización y el reciclado de los equipos que no se utilicen y de los consumibles que se generen.
- Actualizar regularmente los servicios digitales del Colegio: página web, blogs de las etapas y departamentos, plataforma Educamos, aulas virtuales y redes sociales.
- Incluir medidas de seguridad en los procesos de ciberconvivencia, alineadas con el Proyecto Ciber-Convivencia, para garantizar el bienestar digital de todos los miembros de la comunidad educativa.
Versión 04/2025
