Educación Primaria

Nuestra etapa de los 6 a los 11 años

Primaria

La etapa de Educación Primaria está compuesta por 6 cursos, divididos en dos interniveles, en los que atendemos a niños a partir del curso en el que cumplen los 6 años. Cada uno de los cursos tiene tres aulas (líneas), tres en 1º, tres en 2º, tres en 3º, tres en 4º, tres en 5º y tres en 6º.

Nuestro modelo educativo…

…estimula el progreso de las destrezas y capacidades intelectuales, motrices y sociales, haciendo hincapié en la educación en valores, el ámbito emocional y la competencia del alumnado en cada área de aprendizaje. La Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los niños las capacidades y competencias que les permitan:

Crecer convirtiéndose, paulatinamente, en individuos sociales.
Conocer los avances y posibilidades de su propio cuerpo, ser capaces de participar en juegos colectivos respetando las capacidades, decisiones y diferencias de los demás.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Continuar en el perfeccionamiento de su autonomía y responsabilidad, en función de su edad, en sus actividades.
Desarrollar sus capacidades afectivas, creando lazos de unión y puntos de entendimiento/conexión y aceptando opiniones distintas.
Relacionarse con los demás y adquirir pautas elementales de convivencia y relación social, así como la resolución pacífica de conflictos.
Desarrollar destrezas comunicativas en diferentes formas de expresión e idiomas.
Mejorar en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Alcanzar, al finalizar la etapa, una capacidad de juicio crítico acorde su edad.

Qué te ofrecemos

Atención individualizada a alumnado y familias a través de tutorías,
entrevistas e información constante mediante la plataforma educativa.
Actividades vinculadas al entorno y comprometidas con el cuidado del medio ambiente y el aprovechamiento
responsable de los recursos naturales a través de nuestro programa Huertagus.
Alternancia en los contenidos: Gamificación (enfoque lúdico) para favorecer el aprendizaje
creando un afán por avanzar en el conocimiento.
Visitas culturales relacionadas con ámbitos de lo aprendido/experimentado
en el aula. Un aprendizaje de la lectoescritura ameno y lúdico
Atención personalizada del Dpto. de Orientación para alumnos con dificultades de aprendizaje,
pautas para familias y asesoramiento en lo académico ante ciertas situaciones de inquietud.
Un clima de confianza, cariño y seguridad que favorezca el desarrollo afectivo.
Proyecto Overseas: fomento del inglés como canal de comunicación global, abarcando la parcela lectiva
(Lengua Inglesa + Music & Art & Crafts) y complementando con Escuela de Idiomas, la posibilidad de ir alcanzando
los múltiples grados del marco común europeo de referencia para las lenguas en el propio centro (Cambridge)
y sesiones extraordinarias con lector nativo.
Trabajo psicomotriz integral, a través del área de Educación Física, generando un clima de juego colectivo
que favorezca la cooperación, trabajando los distintos segmentos corporales, educando en lo positivo
del deporte, higiene y salud y creando espacios de expresión para lo artístico. Igualmente, nuestro club deportivo,
ofrece la posibilidad de participar de los valores del deporte en sus diferentes modalidades:
esfuerzo, ayuda, colaboración, respeto, etc.

Proyecto Miralrededor

Premio Mejores Experiencias de Calidad

El Proyecto #miralrededor se basa en la necesidad de adecuar los contenidos curriculares a las circunstancias que rodean a los alumnos como elementos activos de la sociedad.

Utilizamos los contenidos del curso educativo correspondiente para facilitar esa inmersión en los engranajes sociales, con actividades y recursos adecuados a su edad y capacidad motriz, cognitiva y expresiva. 

Nuestra labor docente pretende poner al alumno en contacto con la realidad circundante a través de experiencias directas, aprendizaje experiencial y proyectos propios.

Estimulamos a través de…

Metodología participativa

Una metodología activa basada en la experiencia y el juego, la vivencia y la experimentación, como principales fuentes de aprendizaje.

Aprender a aprender

El alumno debe comprender la relación entre el aprendizaje nuevo y el ya asentado, distinguiendo la conexión que lo une.

Actividades motivadoras

Actividades de experimentación que consigan desembocar en alumnos con un desempeño adecuado en las distintas competencias.

Trabajo cooperativo

Como motor del cambio, de la coeducación, la igualdad y los valores que forjan el carácter de lo que pretendemos como punto de partida: que nuestros alumnos sean buenas personas.

Inteligencias múltiples

Atención a las inteligencias múltiples, con una metodología flexible que se adapte a las distintas necesidades, intereses, ritmos y estilo cognitivo de cada niño.

Recursos estimulantes

Uso de recursos altamente estimulantes, motivadores y didácticos, que potencian la curiosidad, la creatividad y el aprendizaje tanto dentro, como fuera del aula.

Contacta con nosotros

Si deseas enviarnos una consulta o recibir información sobre esta etapa escolar, por favor, rellena el siguiente formulario. También puedes llamarnos al teléfono 983 234 705 o enviarnos un correo electrónico a info@agustinasva.net